投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

《商丘师范学院学报》(自然科学)2014-2016年载

来源:自然科学史研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-17
作者:网站采编
关键词:
摘要:0 引 言 高校学报作为一种记录创新研究成果、传播理论信息的重要载体和发表科研成果的重要学术阵地,在促进社会进步和人类文明发展中发挥着重要的作用.对学报定期进行全面的载

0 引 言

高校学报作为一种记录创新研究成果、传播理论信息的重要载体和发表科研成果的重要学术阵地,在促进社会进步和人类文明发展中发挥着重要的作用.对学报定期进行全面的载文分析,探索其内在的规律,有利于科学规划学报的年度选题和中长期选题,有利于建立较为稳固的高水平骨干专家群和核心作者群,进而促进了学报学术质量和社会影响的提高.本文作者以《商丘师范学院学报》(自然科学)(以下简称“学报(自科)”)为研究对象,运用文献计量法和数理统计法,对2014-2016年出版的12期自然科学论文进行详细的分析,为“学报(自科)”的发展提供一定的理论参考.

1 研究对象及方法

以2014-2016年“学报(自科)”为研究对象,运用文献计量学原理和数理统计法,对其载文进行分类统计和分析.在统计和分析中,尽量做到宏观和微观相结合,力求统计结果客观、准确.

2 “学报(自科)”作者及论文的统计分析

2.1 “学报(自科)”作者及论文地区分布

分析作者和其论文的地域分布,可以了解作者的分布情况,为扩大骨干作者群和作者队伍提供较为客观的理论依据.

表1 “学报(自科)”作者及论文区域分布情况序号省份作者论文人次%篇数%序号省份作者论文人次%篇数%1河南..1915北京50.8720.562安徽..6416广西40.7030.853湖北356..9817河北40.7020.564山西335..2717贵州40.江苏213..7018上海30.5210.286福建152.6292.5618重庆30.5210.287湖南122.0971.9919天津20.3520.56

续表1序号省份作者论文人次%篇数%序号省份作者论文人次%篇数%8云南111.9282.2819吉林20.3520.569陕西101.7571.9920黑龙江20.3510.2810甘肃101.7551.4220海南20.3510.2811山东81.4051.4221江西20.四川81.4051.4221内蒙古20.辽宁71.2241.1422青海10.1710.2813浙江61.0551.4222宁夏10.1710.2814广东50.8741.14

从表1可以看出,“学报(自科)”的作者及其论文的分布较为广泛,涵盖了29个省市自治区.但同时分布不够均衡,前4名的作者及其论文数占全部作者及论文的70%以上,其中,河南省的作者及其论文数均超过了34%,这与“学报(自科)”地处河南的特点相吻合.

2.2 “学报(自科)”作者及论文学科分布

研究作者及其论文的学科分布情况,可以了解不同学科在学报中的分布情况,进一步巩固学报的重点学科和龙头栏目,有的放矢地组约高水平论文.

表2 “学报(自科)”作者及论文的学科分布学科作者数论文数人次%篇数%数学..95物理437..98化学5810..83生物305..41计算机406..55地理与建筑8214..96体育..79其他7813..53

由表2可以看出,数学、体育、地理与建筑等学科的作者和论文数较高,合计超过50%以上,其他学科的作者和论文数较低,尤其是原来传统的优势学科物理、化学、生物等下降明显.而非传统优势学科体育、地理与建筑等学科的作者及论文数上升明显.这就要求编辑人员要在物理、化学、生物等传统学科的组稿和约稿上下大功夫,努力提高其作者和论文数量.

3 发表时滞

发表时滞是指论文从收到到刊出的时间,一般地,期刊发表时滞越短,则创新研究成果的传播速度越快,期刊的传承作用越明显.在实际操作中,一般以240 d为界,小于240 d,4分;240-290 d,3分;300-359 d,2分;大于或等于360 d,1分[2].

表3 “学报(自科)”发表时滞/d出版年第3期第6期第9期第12期平均.6180.9207.6204.5201..0163.2181.6139.5172..2156.4172.6133.8166.5

由表3可以看出,3年来,“学报(自科)”的发表时滞呈现逐年下降的趋势.其发表时滞均低于240 d,这说明,学报编辑人员充分利用网络平台优势,全面实施网上审稿、组稿、修稿等措施,大大缩短了论文审查周期,学报发表时滞明显降低,传播创新研究成果的速度明显提高,从而促进了学报的社会影响.

4 信息密度

信息密度是指篇均论文页码数,即:信息密度=某年发文的总页码/某年发表的论文数.它是学报信息量评价的重要因素.

表4 “学报(自科)”载文信息密度情况出版年总页码数/页总论文数/篇信息密度2.972.64.5

由表5可以看出,3年来,“学报(自科)”的信息密度均在5以下,但有下降的趋势,这就要求编辑人员在组稿时,在保证学术质量的前提下,尽量压缩文章内容,删除文中不必要的图、表,最大限度地提高信息密度.

表5 “学报(自科)”各级项目载文率出版年m1/%m1′/%m2/%m2′/%m3/%m3′/%m4/%m4′/%m均/%m均′/%m总/%.6319.4433.3317.9541.0326.4732.3522.2236.8459.0.6242.3130.0046.6717.2441.3819.3548.3925.3044.6969..4326.0940.0032.0026.0934..1334.2264.35

文章来源:《自然科学史研究》 网址: http://www.zrkxzzs.cn/qikandaodu/2020/0817/588.html



上一篇:专栏导语
下一篇:科学与人性的冲突及其可能的未来——读爱德华

自然科学史研究投稿 | 自然科学史研究编辑部| 自然科学史研究版面费 | 自然科学史研究论文发表 | 自然科学史研究最新目录
Copyright © 2018 《自然科学史研究》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: