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《平凡的世界》衣食状态融入《自然科学基础》
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摘要：《自然科学基础》作为高等职业学校学生的必修课，旨在帮助学生开阔眼界，完善知识结构，培养学生的科学态度，从而提高自身的科学素养。通过学习有趣的自然科学知识，形成解释
《自然科学基础》作为高等职业学校学生的必修课，旨在帮助学生开阔眼界，完善知识结构，培养学生的科学态度，从而提高自身的科学素养。通过学习有趣的自然科学知识，形成解释身边现象的能力。学习自然科学的基本思想方法，进一步树立辩证唯物主义观点，提高分析问题和解决问题的能力，形成热爱自然科学的理念。
一、《自然科学基础》教学现状分析
《自然科学基础》作为理论通识课程，学生学习积极性不够，学习动力不足，另外，大部分高职学生在科学理论上学习心理素质薄落，意志力低，自信心缺乏，进而对于课堂学习厌烦，对于任务的完成敷衍了事，同学也无法融入情感。随着时代的变迁，教师在课堂上一味灌输知识的模式已经无法满足现有的教学。因此，在学习的过程中融入传统文化，学生在获得自然科学的基础知识同时，也可以增强对传统文化的认识，培养良好的人生观、世界观和价值观[1]。也可以在学习的过程中感受科技的进步带给我们美好的物质享受，祖国的昌盛强大极大的提高了我们的生活的幸福感。
二、衣食文化融入教学对比分析
路遥先生在《平凡的世界》[2]中对陕北黄土高原独特的地理环境和特色的描写，黄土地特有的自然灾害，承包责任制的实行，农业学大寨等方面的描写都散发出浓浓的乡土气息[3]，同时也蕴藏了大量的关于衣食住行自然科学知识。
(一)衣
服饰是人类生活的重要组成元素，在《自然科学基础》知识中，服饰作为化学材料的一种进行话题讨论，纯粹去讨论化学材料，服饰面料，以及当今服饰的多样性学生无法融入情感体验，《平凡的世界》中的服饰粗糙简陋，千篇一律的青布蓝衫，灰，黑，蓝成为街头流行色，男女不分，样式不分，季节不分，体现了当时工业发展的极度滞后。在田福军带领高老慰问乡下群众时，发现一个十五六岁女孩子因为无衣可穿只能躺于床上，对比当前我们的生活状态，服装的花色、款式多样化，面料质地大量的衣服可以选择[4]，大量的旧衣服随意丢弃，贫困状态下服饰的缺乏以及科技进步，国家强大带给我们丰富物质生活的强烈对比给学生情感带来强大的冲击。以此对化学基础知识，化学与生活知识产生强烈的求知欲。
(二)食
俗话说，民以食为天。在《平凡的世界》中，描述的最多的就是食，田福军作为一名党员干部，一生的理想和信念就是要让老百姓碗里的黑馍馍变成白馍馍。当时的社会状态，几乎所有的农民都在为了不饿肚子而日夜不停歇的劳碌。在《自然科学基础》中，袁隆平先生的杂交水稻将作为一个话题进行讨论，学生们并没有经历过食物短缺的年代，单纯介绍杂交水稻的高产，并不能引起情感共鸣。《平凡的世界》中全民皆饥的描述，对比我们当前食物充沛，花样丰富，且讲究色香味，营养全面等等[5]。让同学们对我们老一辈科学家发自内心的敬意和感激，并且对杂交水稻培育原理，水稻培育的发展历程以及以后的发展趋势产生强烈的求知欲和好奇心。
将《平凡的世界》中的衣食状况的融入，学生能体会现在的幸福生活来之不易，建国以后，中国共产党带领着人民不断的摸索，努力为了实现国家的富强，民族的伟大复兴，不断奋斗。我们要特别感谢为我们的温饱问题做出重大贡献的科技工作者，例如，袁隆平先生，长期奋斗在研究一线，将近九十岁的高龄，也仍然在农田里做研究，这就是科学家刻苦钻研的精神，这也是大国工匠精神，正是有无数个这样的科学家在党的领导下，默默无私，艰苦奋斗，才换来我们今天丰富的物质生活。
三、结束语
将《平凡的世界》中的衣食住行文化渗入课堂，理论基础课程融入传统文化教育，课堂教育融入爱国主义教育，给学生带来正确的人生观和价值观。进入21世纪以来，整个社会高速发展，但是我们不能忘记美好的生活来之不易，并且更加激励我们前行。
[1]童志国.整本书阅读应为学生的心灵成长奠基——以《平凡的世界》为例[J].课程教学研究，2018(05)：84-90.
[2]路遥.平凡的世界[M].北京：北京十月文艺出版社，2012.
[3]王儒雅，李思雅，唐小淋.论《平凡的世界》中的乡土意识[J].新西部，2018(29)：94+125.
[4]许晓敏.我国近代服装新思潮的研究[D].江南大学，2017.
[5]任耀飞.中国传统农业的近代转型研究[D].西北农林科技大学，2011.
文章来源：《自然科学史研究》 网址: http://www.zrkxzzs.cn/qikandaodu/2020/0726/442.html